“Igasugune õppe diferentseerimine lähtuvalt õpilaste võimetest ja soovidest on kasulik. Laias matemaatikas minnakse õppega süvitsi. Mida sügavamalt matemaatikat õpitakse, seda kasulikum see on. Paraku ei ole see kõigile jõukohane. Seetõttu on mõistlik pakkuda paralleelselt võimalust õppida ka kitsast matemaatikat, mis on pinnapealsem. Kuigi jah, õppe diferentseerimine on kallis ja ressursse (raha ja inimesi) napib,” ütles Janno.
Professorile teadaolevalt kavatseb haridusministeerium asendada praegused kaks õppekava ühtse kavaga, mis on oma tasemelt lähedasem kitsale ainekavale ja lisaks pakkuda erikursusi.
“Tegemist oleks suure tagasiminekuga eeskätt nende õpilaste hariduse osas, kes suunduvad edasi õppima erialasid, mis oluliselt matemaatika kasutavad. TalTechile oleks haridusministeeriumi plaanitav samm selgelt kahjulik. Minu arvates tuleks jätkata mõlema praeguse ainekavaga ja leida lahendus ressursside suurendamise läbi, seejuures tõsta õpetajate palkasid ja parandada töötingimusi, mis muudaks õpetaja ameti atraktiivsemaks,” ütles Janno.
Professoriga on ühel meelel TalTechi õppeosakonna olümpiaadiõppe projektijuht, matemaatikaõpetaja ja füüsik Päivo Simson, kelle sõnul on ka kõige algelisem osa matemaatikast, nagu näiteks peast arvutamine, parim viis aju treenimiseks.
“Matemaatika õpetab mõtlema ja treenib oskust mõelda. Õpetab abstraheerima, mis on äärmiselt vajalik tänapäeva moodsas maailmas. Õpetab täpsust ja selgust. Arendab kognitiivset võimekust. Matemaatika on looduse keel ja igasuguse kaasaegse õpetuse alus. Loodan, et riigieksam ei lähe taas vabatahtlikuks, mis kindlasti langetaks matemaatika õppimise ja õpetamise taset. Matemaatikat väärtustatakse ja vajatakse maailmas aina rohkem. Kohustusliku eksami kaotamine oleks suur karuteene Eesti riigile. Loomulikult oleks õpilastel mugavam vähem õppida, aga selline mugavus maksab reaalses maailmas valusalt kätte,” ütles Simson.
Kitsa matemaatikaga ei saa tehnikaülikoolis hakkama
TalTechi õppeosakonna eelõppetalituse juhataja Kadri Sildvee leiab, et kohustuslik matemaatika riigieksam on kindlasti vajalik juba ainuüksi seetõttu, et õpilased pingutavad siis rohkem, kui nad teavad, et peavad tegema eksami.